Выставка "В мире детства" ("... детства милые веденья") отражает разные аспекты детской жизни: воспитание, образование, круг чтения, развлечений и занятий.

В некотором роде выставка эклектична, ибо на ней представлены вещи, временной диапазон которых достаточно велик: от 18 века до наших дней. Но всех их объединяет мотив детства.

Уголок детской спальни представляют старинные вещи XIX века: кроватка деревянная токарной работы, детские кожаные сапожки, спальные принадлежности - расшитые наволочка и одеяльце, а также фартук - из рода Зубовых, потомков Е.Н.Вульф.

С.Т.Аксаков в романе "Детские годы Багрова-Внука" описывает подобную обстановку. "В маленькой детской висела прекрасная люлька на медном кольце, ввернутом в потолок. Эту люльку подарил покойный дедушка..., в ней качались и я, и моя вторая сестрица".

Непременно, детскую спальню с кроваткой осенял образ Ангела-хранителя, защиту и покровительство которого ребенок получал при крещении.

Мир детства немыслим без "нянюшек" и бабушек. Поэтому здесь представлена детская работа Осиповой Елены "Колыбельная". Именно из уст Арины Родионовны и бабушки М.А.Ганнибал маленький Пушкин слышал песни и сказки, постигая через них народную мудрость.

Сама тема детства занимает значительное место в творчестве А.С.Пушкина. Она звучит в романе "Дубровский", в повести "Капитанская дочка". Весь роман "Евгений Онегин" полон образами детей: тут и дворовый мальчик с Жучкою в салазках, и "мальчишек радостный народ", который "коньками звучно режет лед", и внук няни, передающий письмо Татьяны Онегину, и "ребят дворовая семья". "…детства милые виденья" послужили для Пушкина могучим источником вдохновенья.

О системе воспитания и образования русского дворянина в конце XVIII века Пушкин повествует в повести "Капитанская дочка". На портрете молодого человека в красном камзоле (II пол. XVIII века, неизвестный художник) мы видим современника пушкинского Петруши Гринева. Характерными фигурами домашнего воспитания и образования будущего дворянина были были: "дядька" и француз-гувернер. Среди учебников представлены: "Отрок географ, или начальная география" 1820 г.; "Практическая геометрия" 1761 г.; "Детский наставник, или полная Российская азбука" 1819 г.; традиционные письменные принадлежности: стакан для перьев 1899 г., подсвечник 19 в., письменный прибор - сер. 19 в., перочистка бисерная - сер. 19 в.

Русский язык, словесность и историю, а также танцы, верховую езду и фехтование преподавали специальные учителя, которых приглашали "по билетам". Учитель сменял гувернера.

Большинство русских дворян, по традиции, готовили своих детей к военному поприщу. Мальчика с рождения записывали на военную службу.

Петруша Гринев, поступая в семнадцать лет на службу, получает от отца ряд нравственных наставлений: "береги честь смолоду", "на службу не напрашивайся, от службы не отговаривайся".

Философия детства, которая обнаруживается в повести, требует, чтобы в ребенке прежде всего воспитали честь и ум.

В "Записке о народном воспитании" Пушкин писал: "16-17 лет дворянский юноша заканчивал учение, чтобы вступить в службу или пуститься в свет". Заканчивался период детства и начиналась взрослая жизнь.

В отличие от Петруши, который воспитывался дома, сам Пушкин получил прекрасное образование в Лицее, которое приравнивалось к университетскому ("Пушкин - лицеист"; худ. А.С.Андреев. 1979).

Девочка-дворянка в конце 18 - начале 19 веков из рук крепостной нянюшки поступала под надзор гувернантки - чаще всего француженки, иногда англичанки.

Образование молодой дворянки было, как правило, более поверхностным, и чаще всего домашним. Оно обычно ограничивалось навыком бытового разговора на одном-двух иностранных языках, умением танцевать, держать себя в обществе, элементарным навыкам рисования, пения и игры на каком-либо музыкальном инструменте ("Портрет детей Карла Гайли", 1830-40 гг., неизвестный художник). Иные барышни получали светское воспитание и образование в учебных заведениях типа Смольного института благородных девиц или Екатерининского института.

Одним из излюбленных занятий барышни было рукоделие (столик для рукоделия I пол. XIX в., гравюра английского худ. Томкинса "Утренние занятия", 1770 г.). В повести "Капитанская дочка" Пушкин пишет: "…Мария Ивановна села в угол и стала шить". (В витрине вышивка цветной шерстью крестом , 1845 г.).

С конца 18 в. до 80-х г. XIX было широко распространено увлечение бисером, о чем свидетельствует коллекция старинного бисера из собрания музейного фонда.

Известно, что во II пол. XVIII - нач. XIX веков в России при многих помещичьих усадьбах существовали небольшие мастерские, в которых крепостные девушки занимались всякого рода рукоделием. Обычно дворовых девочек 8-10 лет посылали обучаться рукоделию в мастерскую, известную своим высоким уровнем. Кончив обучение, девочка возвращалась к своим хозяевам уже опытной мастерицей, способной выполнять сложные работы и обучать других своему искусству. Вышивальщиц в старину называли "пялишницами".

Особое место в жизни девочек-барышень занимали балы. "Там будет бал, там детский праздник" - писал Пушкин в романе "Евгений Онегин". И мы видим бальные атласные туфельки I пол. XIX в., сумочки из шелка и бархата конца 18 - нач. 19 в., рожок для прикрепления цветов к платью. - сер. XIX в., а также работы современного мастера Г.Медведевой на тему бала, карнавала, героев пушкинских сказок.

Дамами на детском балу были 13-16-летние барышни, приезжавшие в сопровождении матерей. Возраст кавалеров мог быть самым разнообразным. Детские праздники начинались и оканчивались раньше балов для взрослых.

С.Л.Пушкин, отец поэта, часто устраивал в своем доме танцевальные вечера для детей, на которые съезжались все знакомые. В 1805 -1811 гг. Пушкин посещал такие танцевальные вечера у кн. Трубецких и Бутурлиных. По четвергам он со своей сестрой Ольгой и матерью Надеждой Осиповной посещал балы у Йогеля.

Детские балы у Йогеля пользовались наибольшей популярностью в Москве, (один из таких балов описан в "Войне и мире" Л.Толстого). По свидетельству современников, святочные балы у Йогеля были самым ярким явлением в светской жизни Москвы.

Чаще всего праздники приурочивались к какой-нибудь дате: именины, Рождество, Святки, Новый год. Иногда они растягивались на несколько дней. К ним тщательно готовились: мастерили костюмы, придумывали сценарий, готовили сюрпризы и подарки сувениры.

Одной из самых распространенных забав во время праздников являлись детские спектакли. Актерами в таких постановках были сами дети, хотя иногда и взрослые принимали участие. Сценарий, как правило, писался родителями, а иногда для постановки выбирали пьесу из взрослого репертуара.

Бал, рождественская елка устраивались в гостиных. Зачастую интерьер их украшали картины с изображениями библейских сюжетов ("Мадонна с младенцем",

конец XVIII в., неизвестный художник), семейные портреты, фотографии. На выставке представлена ценная коллекция фотографий конца XIX века из рода Б.Г.Карпова, внука Е.Н.Вульф, тригорской приятельницы А.С.Пушкина.

Картина современного художника В.М.Секрета изображает Троице-Сергиеву Лавру. В Рождество дети вместе с родителями ходили на службу в храм.

Рождественская елка объединяла всех детей: и дворянских, и крестьянских. Вместе дети предавались зимним играм, катаниям на санках (гравюры худ. А.О.Орловского "Качели", 1826 г. и "Катание на санях" с оригинала XVIII века).

А.К.Толстой в повести "Детство Никиты" описывает детский рождественский праздник: "В гостиной от пола до потолка сияла елка множеством свечей. Она стояла, как огненное дерево ... свет от неё шел густой, теплый, пахнущий хвоей, воском, мандаринами, медовыми пряниками.

...В гостиной раскрылись двери, вошли деревенские мальчики и девочки".

Рождество - это праздник радостного чуда, сказки. И здесь уместно вспомнить сказку Гофмана "Щелкунчик". В ней удивительно тонко передается таинственная атмосфера ожидания праздника: "Вы все, конечно, знаете тот особый праздничный запах, когда кажется, что к нам в гости пришел душистый лес вместе с самым сладким уголком кондитерской. В гостиной отец вешает на елку стеклянные

украшения, а матушка перевязывает лентой подарки. Отсюда, из этой комнаты, и ширится по всему дому сладкий рождественский аромат. В воздухе тихо и нежно играют невидимые музыканты. Такую музыку человек слышит лишь в предвкушении большой радости. "

И поэтому так уместны здесь фантазии на тему "Щелкунчика" худ. О.Крестовской и деревянные фигурки, исполненные Б.М.Козминым.

Современный мир детства отражен в работах художника Б.М.Козмина, ретроспективной идиллии Н.Аксеновой, её 10-летней дочери Александры: "Цирк", "Зимние фантазии".

Участники выставки: Отдел музейных фондов Государственного музея-заповедника А.С.Пушкина "Михайловское", Отдел книжных фондов Государственного музея-заповедника А.С.Пушкина "Михайловское", Пушкиногорская муниципальная детская школа искусств им. С.С.Гейченко, Центр эстетического воспитания г.Великие Луки, Крестовская О.А. (Москва), Козмин Б.М. (Петровское), Аксенова Н.А. (Пушкинские Горы), Козмина Саша (Пушкинские Горы)

Вещи из частных коллекций предоставили: Аксенова Н.А., Василевич Н.Б., Густова Л.И., Козмина Л.В.